«Творить, пробовать, искать и развиваться»

5  мая 2023 года в стенах общеобразовательной школы №14 имени Максута Жылысбаева Меркенского района был проведён Творческий отчёт по теме:

«Творить, пробовать, искать и развиваться», преподавателем русского языка и литературы  Власенко Ольгой Федоровной

Творческий отчет включал мероприятия: открытый урок, тематический доклад, презентацию системы работы учителя.

Открытый урок русского языка и литературы проведен в 7 классе по теме:

 «Как отмечают Наурыз?», где представлялась сложившаяся система работы учителя, позволяющая ему оптимально решать педагогические, психологические, социальные проблемы. На уроке учитель обеспечивал подбор для каждого ученика таких познавательных ситуаций и проблем, которые в наибольшей степени соответствуют их способностям и интересам. Ольга Федоровна хорошо владеет приемами организации познавательной, исследовательской деятельности детей на всех этапах урока, на которых в полной мере реализуются принципы дифференциации и индивидуализации обучения. Используемые способы обучения обеспечивают глубокие и прочные знания, умения, навыки и способы учебно-познавательной деятельности.  На уроке учитель активно использовал ИКТ. Удачно выбранная форма урока c использованием ИКТ характеризовалась высокой коммуникативностью, активным включением учащихся в учебную деятельность. На уроке соблюдались принципы научности, наглядности, связь с жизнью, доступности, систематичности и последовательности. 

Показателями наличия познавательных интересов и высокой работоспособности учащихся служили:

-        эмоциональный отклик,

-       увлечённость процессом деятельности;

-        активность в течение всего урока.

          В своем докладе «Творить, пробовать, искать и развиваться» учитель представил актуальный опыт своей педагогической деятельности. Сделанные им выводы о результатах работы подтверждают её полезность и значимость для повышения качества учебно-воспитательного процесса. В  ходе доклада  учителем продемонстрирована   работа над Авторской программой на тему: « Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы»,  в программе включены исследования PISA и PIRLS  . 

В исследованиях PISA и PIRLS  под грамотностью чтения предлагается понимать способность ученика к осмыслению письменных текстов и их рефлексии, к использованию их содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей  для активного участия в жизни общества.   Тема Авторской программы «Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы» очень актуальна в наши дни.